Talleres de Escritura Creativa
Talleres de Escritura Creativa
Incentivar la lectura es un viaje, pero incentivar la escritura es una aventura
Proyecto pedagógico transversal Plan Lector
Plan Nacional de Lectura y Escritura
La institución aplica una metodología flexible, integral, progesiva y funcional para orientar a los estudiantes
Refuerzos de lengua castellana
Refuerzos en Lectura y Escritura
Refuerzos de lectura y escritura en horas de la tarde
Proyecto pedagógico transversal Plan Lector
Vinculación con la Biblioteca Municipal en su plan de acción
Se ha hecho un trabajo de vinculación con Biblioteca Municipal de Victoria en los programas de extensión, formación y capacitación
Proyecto pedagógico transversal Plan Lector
Hora Lectora para sumergirse en los libros
Se asignó una hora académica semanal, dentro de la distribución horaria correspondiente

Por medio de la preparacion de una ensalada de frutas, el día de hoy los estudiantes de grado sexto de la sede principal, realizaron un laboratorio sobre la clasificación de la materia y las mezclas, por medio de una actividad muy creativa.

El día 28 de Abril se celebró la Izada de bandera, con el motivo de generar conciencia acerca de la importancia del medio ambiente.

También se hizo un reconocimiento a los estudiantes que tienen cuidado especial por el entorno.

Acto de posesión del gobierno escolar en la I.E Isaza 2025.

El jueves, 24 de abril del presente año, se llevó a cabo el acto de posesión del gobierno escolar.

Es un evento importante que marca el inicio del período de gestión del gobierno estudiantil, que representa a la comunidad educativa en la toma de decisiones.

Estas fiestas son una tradición anual donde la comunidad se reúne para celebrar con música, bailes y actividades culturales.

También se contó con el desfile de comparsas en el que participaron los Docentes de la institución, Padres de familia, Estudiantes y comunidad en general.

En la institución educativa Isaza se llevó a cabo la celebración del día del idioma, la actividad estuvo a cargo de los docentes dinamizadores del proyecto de plan lector.

Premiación

En esta jornada se destaca la riqueza y la diversidad del castellano, una lengua viva que conecta a millones y trasciende fronteras culturales e idiomáticas.

En la institución educativa Isaza se reunieron las directivas, docentes y estudiantes para recordar el día internacional de la mujer.

fotografía grado sexto (sede principal)

Se conmemora cada 8 de marzo la lucha de las mujeres por su participación en la sociedad y su desarrollo integro como persona, en pie de igualdad con el hombre. 

El presente artículo surge de la necesidad de tener docentes que sean lectores y escritores para que puedan promover estos procesos en los estudiantes. Desde allí se plantea la pregunta de investigación: ¿de qué manera cualificar los procesos de escritura académica, de un grupo de docentes de primaria? El objetivo de esta indagación es generar la cualificación de los procesos de escritura académica de un grupo de docentes, con el fin de construir conjuntamente una propuesta pedagógica que incida en las prácticas de enseñanza de los maestros del Gimnasio Campestre Beth Shalom.

La lectura es una de las actividades más placenteras y enriquecedoras porque desarrolla la imaginación, la creatividad y permite conocer mundos posibles, tiempos y lugares diferentes, permite compartir y al mismo tiempo estar acompañados. Se podría considerar a la lectura como la capacidad intelectual superior más maravillosa, con ella creamos, rescatamos, exploramos un mundo tal vez desconocido, nos comunicamos, transferimos sentimientos, incorporamos nuevos puntos de vista, motivamos la curiosidad y satisfacemos las necesidades de información, en fin, nos conocemos a nosotros mismos.

En este trabajo se presentan algunas consideraciones teóricas sobre el proceso de escritura. Igualmente se describe la manera cómo el mismo se aborda en el Programa de Lectoescritura de la Mención Básica Integral, con la finalidad de que el futuro docente conozca y vivencie la escritura para desarrollar competencias que le permitan orientar la enseñanza en el aula.